Las coordinaciones de Educación Sexual Integral (ESI) y Ciencia y Tecnología, proponen un encuentro donde se abordará la virtualidad como espacio de socialización y construcción de identidad de niños, niñas y adolescentes (NNyA).
En el marco de la Feria de Ciencias, Arte y Tecnología, tratarán, además, el delito del grooming, la violencia simbólica, y el ciberbullying con perspectiva de ESI, la cual es sinónimo derechos y perspectiva de género fomentando la mirada crítica, y la construcción de autonomía en entornos digitales.
Las redes sociales son un espacio de exploración y expresión de su sexualidad de los estudiantes y es considerado un lugar donde desarrollan muchas de sus actividades, como, por ejemplo, estudiar y mantener comunicación con sus pares, familias, amigos y, además, jugar en línea.
La jornada estará a cargo de la Coordinadora del Programa ESI, María Inés Muñiz y la Técnica Silvia Pugni y contará con la participación de integrantes del equipo: Silvia Pugni, Guadalupe Torres y Natalia Marucco. La misma está destinada a docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo, estudiantes de profesorados y feriantes.
Es una oportunidad para acompañar a los participantes y brindarles herramientas de prevención y cuidados en torno a esta temática. Todas las interacciones que posibilitan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen beneficios y ventajas, así como riesgos o situaciones conflictivas.
Además, se hará un especial enfoque en la problemática del grooming, desde el dispositivo de “Puertas de entrada de la ESI” que, contempla en primer lugar, observar desde la propia subjetividad para después incorporarlo en la enseñanza.
Los interesados en participar ingresar al siguiente link de inscripción: https://forms.gle/6TcuXbEjmJ9oWH1t5
Sobre las disertantes
Pugni, Silvia Alejandra. Técnica Superior en Operador Socioterapéutico con Orientación en Recreación y Educación Popular Centro Educativo Valdocco, Coach ontológico. Presenta las siguientes formaciones: Diplomatura en género y movimientos feministas y en extensión de Educación Sexual Integral (Facultad de Filosofía y Letras de la UBA); Introducción a la Teoría Feminista (Economía Feminista); Introducción a la Teoría de Género (OXFAM MÉXICO); Ley Micaela: sensibilización en la temática de género y violencia contra las mujeres en el Instituto Nacional de la Administración Pública (INAP); Nueva anticoncepción en las adolescencias en el marco del plan ENIA (INAP); Formación artística en las disciplinas; Danza Clásica, Danza Contemporánea; Danza Afro; Flamenco, Tango Folklore y Teatro.
Torres, María Guadalupe. Lic. en Psicología recibida en la Universidad de Buenos Aires. Cuenta con los siguientes estudios académicos: Diplomatura Universitaria en Psicodiagnóstico Clínico de la Universidad del Aconcagua. Diplomatura de Extensión en Educación Sexual Integral de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Asistente de Docente, en la Cátedra Infancias y Subjetividad en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral dentro de la Unidad Académica San Julián. Integrante de la Comisión Integral de Accesibilidad y Discapacidad. Es docente investigadora dentro de los proyectos de Investigación: “Culturas profesionales y declive institucional: estudio de caso con docentes, trabajadores sociales y enfermeros de Puerto San Julián, Santa Cruz, Argentina”; “Formas reconocidas y no reconocidas de violencia en las escuelas. Análisis de escenarios, prácticas, significados e interacciones en la vida escolar de instituciones de Nivel Primario en la localidad de Puerto San Julián”.
Marucco, Natalia Eva. Lic. En Psicología egresada de la Universidad Nacional de Córdoba. Diplomatura en Comunicación Popular y Fortalecimiento Comunitario de la Universidad Nacional de Villa María. Cursó Internacional Infancias y Juventudes del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y RED INJU; Prevención de explotación sexual y abuso: herramientas para una política de tolerancia cero a la explotación y los abusos sexuales, Capacitación de UNICEF.
Cuenta con posgrado de formación de acompañantes comunitarios contra la violencia de género de la Universidad Provincial De Córdoba; Conceptos Básicos Sobre Abuso Sexual, capacitación de SENAF Córdoba; Abordaje e intervención en el marco del sistema de protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes del Observatorio de Derechos Humanos (UNC); Herramientas para la inclusión. Miradas gestálticas hacia un enfoque psicosocio- político- cultural de Fundación La Morera; Memoria y derechos humanos: en oposición a genocidios y discriminación. Se desempeña en ámbito clínico y comunitario con trayectoria en: coordinación de equipos, proyectos en comunidades vulnerables y trabajo con NNyA en espacios de educación no formal.
