En esta oportunidad, Sandra Storino indicó que esta jornada de trabajo se realizó en el marco del Programa “Libros para Aprender”, política pública de distribución de libros de texto que tiene como uno de los ejes centrales el acompañamiento territorial vinculada a la mejor utilización de este material didáctico.

Al mismo tiempo, sostuvo que el encuentro tuvo como finalidad abordar la inclusión a la planificación de los libros escolares poniendo énfasis en que los mismos no reemplazan la acción o intervención del docente sino que es un auxiliar o ayuda en cómo aprovechar al máximo su contenido.

En ese sentido, Storino manifestó que los libros 2023 fueron elegidos en dos instancias muy importantes, por un lado, en la Comisión Asesora Nacional (CAM), que reunió a los distintos representantes de las 24 jurisdicciones del país, donde las editoriales ofrecieron las propuestas a desarrollar durante el año.

“En segunda instancia y, a partir de esta primera comisión, se realiza una lista para trabajar en la Comisión Asesora Provincial (CAP), donde cada provincia analiza y prepara un listado con los títulos elegidos que son los que luego Nación envía respectivamente”, planteó.

Asimismo, señaló que este año se incorporaron dos libros de literatura para cada estudiante con una selección de 14 títulos, disponibles en formato papel y digital, que serán entregados en la segunda parte del año.

Por su parte, Eugenia Arce coincidió con su compañera en que estos encuentros permiten generar espacios de trabajo considerando que los libros que se entregan son herramientas para mejorar la enseñanza, en este caso, de la Lengua y de la Matemática.

La profesora recordó que el año pasado estuvieron trabajando en la zona norte de Santa Cruz junto con los supervisores de las escuelas primarias y, en esta oportunidad, capacitaron a los equipos de conducción de zona sur.

“Los libros que llegan a los chicos y a las chicas son una gran oportunidad para introducir o reforzar, tanto desde el Ministerio de Educación de la Nación como desde el Consejo Provincial de Educación, ciertas prácticas que quedaron desplazadas u olvidadas”, afirmó.

A modo de síntesis, Arce destacó la importancia de la experiencia de poder compartir con los docentes de Santa Cruz y reforzó la idea de que el trabajo docente en general es una profesión que siempre está en busca de seguir aprendiendo y avanzando en la enseñanza más allá de la vorágine diaria.