El congreso organizado por el Observatorio Gitano y la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Unidad Académica Río Gallegos contó en esta jornada con la interesante exposición del equipo de Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe del Consejo Provincial de Educación, integrado por la Licenciada Marcela Alaniz y los Profesores Federico Gerli y Silvana Millalonco. La ponencia de denominó: “El Proyecto de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares de niños y niñas de la comunidad gitana en Santa Cruz".

En este espacio de interacción virtual, se compartieron los principales aspectos de un largo proceso de trabajo basado en el entendimiento que las identidades culturales y lingüísticas deben transitar con libertad en la escuela.

A lo largo de la exposición, los integrantes del equipo de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, compartieron cual es la concepción que tiene el Consejo Provincial de Educación acerca de esta modalidad, la cual es concebida como una iniciativa para todos los estudiantes del sistema educativo, construida de acuerdo a nuestra realidad. Es transversal y se basa en la construcción de diálogos respetuosos de todas las identidades y diversidades culturales y lingüísticas.

Posteriormente, comentaron que como parte de la política del Consejo Provincial de Educación, a través de distintas estrategias se acercaron a los estudiantes de la comunidad gitana, acompañando proyectos escolares, estableciendo vínculos con las familias; hicieron el estudio de historia y cosmovisión gitana y relevamiento de antecedentes en otros sitios, etc. Asimismo proponen la inclusión de contenidos y fechas significativas en el Calendario Escolar provincial. Como resultado de estas interacciones el equipo de trabajo desarrolló una propuesta específica para acompañar sus trayectorias escolares en sintonía con otro proyecto anterior, de acompañamiento a los trayectos educativos de niños y niñas andinos en Santa Cruz.

Los principales avances de la línea de acción están focalizados en el nivel primario porque el mismo concentra la mayor cantidad de estudiantes. En este sentido, y trabajando en articulación con el equipo técnico de la Dirección Provincial del Nivel, se realizó el relevamiento de matrícula, se presentó el proyecto al cuerpo de Supervisores Pedagógicos, equipos de conducción y docentes, se desarrolla material educativo con pertinencia cultural, y se inició la conformación de una red de docentes para el intercambio y sistematización de experiencias