El coordinador general de Educación Secundaria, Nelson Salazar detalló que este trabajo coordinado entre los entes gubernamentales que llevan adelante la articulación de los programas vigentes tanto desde la Secretaría de DDHH como en Educación, hace hincapié en la participación de los jóvenes en estas instancias formativas.
Salazar, señaló que desde hace tiempo se viene haciendo un recorrido conjunto con la Secretaría de Estado de DDHH: “venimos haciendo un trabajo largo, desde años anteriores y a pesar de la pandemia pudimos encontrarnos y articular actividades” indicó el funcionario. Aunque aclaró que por la pandemia todas las actividades se han trasladado a la virtualidad.
Añadió, que pese a las condicionantes que impone la pandemia, se profundizaron las acciones virtuales permitiendo una conectividad distinta con todas las localidades y encuentros entre estudiantes gracias al trabajo en conjunto entre la Secretaría y la Dirección Provincial de Secundaria, y con el acompañamiento de estas acciones como políticas públicas por parte del Consejo Provincial de Educación que preside María Cecilia Velázquez.
Por otra parte, detalló además que uno de los ejes fuertes que tiene la Dirección Provincial es Educación y Memoria, sobre el cual se han venido desarrollando diversas actividades que permitieron a los jóvenes profundizar en la temática.
“Este año destacamos el trabajo que realizamos de manera articulada con el tema Memoria Justicia y Soberanía, donde se recordó la gesta de Malvinas y también otros trabajos vinculados a la semana de Derechos Humanos y la última dictadura militar”, indicó.
Entre las actividades conjuntas, el directivo mencionó los conversatorios con estudiantes que apuntan a generar espacios de intercambios y de reflexión, como el conversatorio realizado en marzo con estudiantes de los quintos años de diferentes escuelas de la provincia con familiares de santacruceños desaparecidos durante la última dictadura militar, del cual remarcó la participación y la aceptación por parte de la comunidad educativa.
Finalmente, indicó que como parte del trabajo entre instituciones se abordan problemáticas como la violencia institucional, la vulneración de derechos o el bullying (acoso escolar). “Problemáticas que permiten a los estudiantes fortalecer su mirada sobre la identidad y los derechos humanos”, concluyó Salazar.
